Il corso esamina lo strumento WISC-IV in relazione sia alla sua evoluzione (WISC-III vs WISC-IV e WISC-IV PI), sia in rapporto ai modelli di intelligenza di ultima generazione (CHC e Boston Process Approach) e ai modelli di memoria e di velocità di elaborazione.
Il corso permette di acquisire la conoscenza su:
- i presupposti teorici e i modelli di riferimento;
- la struttura dello strumento;
- la somministrazione e l’attribuzione di punteggi;
- le variabili cliniche misurate e le indicazioni cliniche che ne conseguono;
- le procedure di scoring: dall’interpretazione dei punteggi alla relazione scritta;
- le strategie educative e i supporti didattici più utili per il potenziamento delle abilità cognitive.
9 ore di autoformazione attraverso videolezioni e schede di approfondimento fruibili esclusivamente online.
